【课改基地】让色彩飞扬 助梦想起航——北重六小开展“低段美术课堂组织教学策略”教研活动

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近日,北重六小教育联盟课改基地美术组老师以“低段美术课堂组织策略”为主题,以“研、培、训一体”研修模式为载体开展主题研讨活动,旨在推进美术课堂教学改革进程,推进学校课程改革步伐。参与本次活动的有青山区教研中心孙桂霞老师以及美术组的全体教师。

本次主题教研活动分为两个环节。

第一个环节由学校的美术教师进行低年级美术课堂教学展示。其中一节音乐、美术的跨学科整合课由杨丽丽老师和宋立波老师合作完成,这是学校推进课程改革的大胆尝试。另外一节由美术教师杨竞方展示《简笔画人》,作课教师用心地进行了精彩的课堂展示。

精彩的展示课

第二个环节为关于“小学美术低段课堂组织策略”的研讨活动。有效的课堂教学离不开有效的课堂教学组织和评价方案设计。如何能激发学生的学习兴趣?设计的评价方案如何更符合基于课程标准的教学?老师们基于这样的思考开展了本次活动。

在“训”的环节中老师们提前准备了书法用具,请孙老师即兴出题,美术老师在3分钟内完成。孙老师出词“志存高远”,老师们分别采用不同的书法字体进行创作。这四个字很好体现了老师们的书法功底,也饱含着孙老师对学校美术组的期待。同时,孙老师也提笔留墨“风华正茂”,希望美术组的老师们能够不断提升自我专业素养,提高教学业务水平。

在“培”的环节,杨丽丽老师就目前低段美术课堂的现状及原因进行了深入分析,并通过自己的学习和课堂教学的经验相结合,为低段美术课堂提炼出了六大策略:

1


游戏、口令组织课堂;

2

精心设计教学方案,加大课堂教学密度;

3


运用多媒体、加强直观教学;(例如:动画片视频、电影、电视、儿童音乐、儿歌、广播)

4


以表扬、鼓励为主,让评价贯穿整堂课的始终;(例如:小奖品、口头赞赏、小思徽章、)

5


情景教学;(例如:参观、访问、旅游、故事)

6


课后利用家长微信群,建立家长对美术课的信心。

在“研”的环节,首先由杨竞方老师对《简笔画人》这一课进行目标达成的说课。各位老师根据手中的课堂观察量表,对杨老师本节课的组织教学方法进行评价。接着老师们根据刚刚的培训和课堂感受进行同课异构的再设计,将讲座中的小策略运用到实际教学中达到学以致用的效果。


青山区教研室的孙桂霞老师全程参与了教研活动,与老师们交流、研讨,对作课老师及本次教研活动给予高度评价的同时,也提出了中肯的意见与建议,帮助美术组的老师们找到了研究中的不足。

新课程改革正在进行,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相。适应课堂的这种变化,需要教师多一份智慧少一份平庸,多一份创新少一些形式。相信老师们的课堂会更加精彩,成为学生向往的学习殿堂!


编    辑:郝慧珍   马睿泽

供    稿:北重六小教育联盟





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